（1）產(chǎn)創(chuàng)融合，建立創(chuàng)新型工程人才培養(yǎng)新模式

　　緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈，建立新能源汽車工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了產(chǎn)創(chuàng)融合、 工程邏輯、項(xiàng)目引領(lǐng)、能力認(rèn)證的大數(shù)據(jù)創(chuàng)新型工程人才培養(yǎng)新模式。將智能汽車“產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈”貫穿培養(yǎng)方案，形成“能力鏈”，用“課程鏈、項(xiàng)目鏈”覆蓋“能力鏈”。通過“項(xiàng)目鏈”覆蓋新能源與智能汽車的全流程，引入“實(shí)際場(chǎng)景、真實(shí)項(xiàng)目、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”，將企業(yè)真實(shí)操作環(huán)境、實(shí)戰(zhàn)流程搬入課堂；與南汽集團(tuán)及東華汽車實(shí)業(yè)有限公司共同制定培養(yǎng)方案，構(gòu)建行業(yè)認(rèn)證和學(xué)歷教育一體化融合的培養(yǎng)體系。

　　（2）整合資源，產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究與人才培養(yǎng)并重的發(fā)展方式

　　產(chǎn)業(yè)學(xué)院研究院整合校內(nèi)的學(xué)科平臺(tái)資源，發(fā)揮校外合作企業(yè)的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，組織教學(xué)科研人員開展新能源行業(yè)企業(yè)，特別是新能源汽車產(chǎn)業(yè)亟待解決的關(guān)鍵技術(shù)問題的研究，在服務(wù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，支撐教育中心的人才培養(yǎng)。教育中心教師在研究院的研發(fā)實(shí)踐，既提高了自己的工程實(shí)踐能力，又可以將行業(yè)企業(yè)實(shí)際工程問題的工程案例納入教育教學(xué)過程。“產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究與專業(yè)人才培養(yǎng)并重”可以促進(jìn)學(xué)科專業(yè)的一體化，形成產(chǎn)業(yè)學(xué)院在新能源產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)研發(fā)方面的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　（3）圍繞產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)需要，建立企業(yè)化績(jī)效考核的創(chuàng)新管理模式

　　產(chǎn)業(yè)學(xué)院的管理團(tuán)隊(duì)是以高校現(xiàn)有教學(xué)團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，并根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要進(jìn)行重組設(shè)立，團(tuán)隊(duì)吸納了合作企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)的管理者進(jìn)入產(chǎn)業(yè)學(xué)院管理隊(duì)伍。 參考企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，設(shè)立理事會(huì)進(jìn)行決策指導(dǎo)和監(jiān)督保障，既發(fā)揮了產(chǎn)業(yè)學(xué)院的高校辦學(xué)主體優(yōu)勢(shì)，又發(fā)揮了企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)的決策優(yōu)勢(shì)，在機(jī)制建構(gòu)上是對(duì)現(xiàn)有高校人才培養(yǎng)體制的一次突破。在新的管理模式下，產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為主體獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，實(shí)施績(jī)效化管理，產(chǎn)出導(dǎo)向的方式讓合作方更有動(dòng)力對(duì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院進(jìn)行投入。目前， 合作企業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)需要，在校內(nèi)共建實(shí)驗(yàn)室，向產(chǎn)業(yè)學(xué)院投入經(jīng)費(fèi)資源支持產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)和科技研發(fā)。依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院平臺(tái)，合作方既獲得了穩(wěn)定的高質(zhì)量行業(yè)從業(yè)人員資源，同時(shí)借助高校的師資資源、實(shí)驗(yàn)室資源提升了企業(yè)自主研發(fā)團(tuán)隊(duì)的能力，提升了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，而產(chǎn)業(yè)學(xué)院的人才培養(yǎng)成效和科研服務(wù)成果有進(jìn)一步提升了合作方的品牌，實(shí)現(xiàn)了共建共贏的局面。