2025年11月26日，江蘇大學(xué)汽車與交通工程學(xué)院于311會(huì)議室成功舉辦教學(xué)沙龍，耿國(guó)慶副院長(zhǎng)以“汽車構(gòu)造教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”為主題，深入分享了該課程在應(yīng)對(duì)汽車產(chǎn)業(yè)深刻變革中的創(chuàng)新路徑與實(shí)踐成果。

面對(duì)電動(dòng)化、智能化的行業(yè)浪潮，《汽車構(gòu)造》作為車輛工程專業(yè)核心課程，秉持“懂汽車、重實(shí)踐、強(qiáng)創(chuàng)新、凸顯電動(dòng)化智能化特色”的教學(xué)理念，持續(xù)推進(jìn)課程建設(shè)與教學(xué)改革。課程內(nèi)容突破傳統(tǒng)框架，按照“機(jī)-液-電-智”四層知識(shí)體系重構(gòu)，緊密契合汽車技術(shù)迭代與產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，系統(tǒng)構(gòu)筑學(xué)生的綜合知識(shí)體系。

在教學(xué)實(shí)施中，課程充分挖掘校企合作資源，構(gòu)建了獨(dú)特的“四實(shí)”教學(xué)空間——實(shí)企、實(shí)車、實(shí)物、實(shí)例，讓學(xué)生直面真實(shí)產(chǎn)業(yè)環(huán)境與技術(shù)應(yīng)用。同時(shí)，引入高保真、高精度虛擬數(shù)字空間，與實(shí)體教學(xué)形成有效互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)虛實(shí)結(jié)合的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，深化學(xué)生對(duì)復(fù)雜汽車系統(tǒng)的認(rèn)知與理解。

課堂模式上，課程創(chuàng)新采用“以學(xué)促研，以研促創(chuàng)”的循環(huán)一體混合式教學(xué)，積極推行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。通過(guò)將前沿技術(shù)問(wèn)題與實(shí)踐項(xiàng)目引入課堂，有效激發(fā)學(xué)生自主探究與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，顯著提升了學(xué)生在工程實(shí)踐與技術(shù)創(chuàng)新方面的核心能力。

《汽車構(gòu)造》課程通過(guò)系統(tǒng)性教學(xué)創(chuàng)新，不僅有效回應(yīng)了新工科人才培養(yǎng)要求，更為同類課程的改革與實(shí)踐提供了可資借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有力助推了高素質(zhì)汽車工程人才的培養(yǎng)。

此次沙龍還聚焦教學(xué)創(chuàng)新大賽要點(diǎn)，解析了課程改革與競(jìng)賽導(dǎo)向的融合策略，并分享了相關(guān)成功案例。耿國(guó)慶副院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，課程創(chuàng)新的根本在于緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展，深度融合理論與實(shí)踐，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。沙龍的成功舉辦，不僅深化了教師們對(duì)教學(xué)創(chuàng)新內(nèi)涵的理解，更明確了未來(lái)課程建設(shè)的方向，對(duì)提升學(xué)院整體人才培養(yǎng)質(zhì)量具有積極的促進(jìn)作用。